,(公式形成例)：某人测考学校，时间在三月，取出参 数“意”与“去”。
参数类别及分数:意，一类:80—85分;去,四类:50—59分。 参数数时:意：1、2、4、5、9、13 法：3、1
第一形象:你是个复读生，今年可以考上。
发言如下：
(1) 你考学校的希望74.5分，已有考上学校的可能;父母送 儿子上学有决心，儿子读书也努力。
(2) 你的成绩基础75分，说明有一定的功底，读书以来，一、 二、三名都考过，经常在9、10名之间流动。
(3) 你有_次失利的过程，现在是个复读生。
(4) 你的前途很光明，四月就要转运倒了九、十月，人生进 入光辉期。
(5) 你今年考试结果77分，达到大专线，请你家里做好入学 准备。
'与求测人谈话记录：
测后方知,求测人是个复读生,高考之后,来校看分数，已知 分数只相差本科线一分,还抱着想读本科的心理，希望降低录取 线，达到上本科线的目的,为此是否有希望，他来测一下，作好填 写志愿的准备。
信息与数据注释：
① 希望74.5分，是按极限用表算的，已达到有希望的标准。 父母有决心，儿子也努力,这是“意”中上下一条心的信息。
② 成绩基础75分，这是按极限用表算的。读书以来，一、 二、三名都考过，经常在9、10名之间流动，因一、二、三是“意”与 “去”的连接数。
③ ^他环复读生,因“去”在第二参数，代表过去，“去”有 不得翻身的过往，这是过往有一次失误的信息。
④ 说他前途很光明，是“意”在现实的部位上，“意”中有三种 信息:一是此人的贵人可靠，有人提携;二是父母有决心,本人有 拼搏精神;三是对国忠诚，有德才兼备的能力。说他五月就要转 运，这是从“意”与“去”的1、2、3、4、5连接数时来讲的，到了九至 十月进入光辉的人生，因9是“意”的全息数时,10在“去”中之
上，这个9、10的连接数时，都是开朗或全息数时的形象之中，所 以说他进入光辉的人生。
⑤ 考试结果77分,是按极限用表算的。76分为大专线，就 要他做好入学准备。
本例特点：
用连接数时来表达信息内容,又用连接数来表示数据，是本 例的重要特点。
考学校的公式程序：
考学校的希望——成绩基础——有无特殊情况——前途发 展趋势——考试结果
测考学校的注意事项：
(1) 要问明学校性质和级别，认准考试难度。学校可分两 类:一类是正规学校，如考高小，考初中,考高中(包括中专)，考 大学;二类是考中技，考函大、电大，考成人高校之类。如果参数 是“意”与“去”，考大学就只能取部属中专与大专;如果是考高中 与中专之类，那么重点高中与公费中专就不能考上，只能考上普 通高中与委培;如果考初中,只能考上普通中学,不能考上重点 初中;如果考高小，只能在一般高小。
若是成人高校之类，仍然是“意"与“去”的参数，那么函大、 电大、成高、研究生，是前届没有成功，这届可以考上;如果普高 考不起，考职高可以达到目的。
(2) 要注意测问时间。如果隔年测问，准确率在90%左右； 如果是本年测问,其效验97%;如果是临考时测问,效验达99% 的准确。
本章几种数据注释：
1. 成绩基础分数:以55分为基数,一个一类参数出现加 12.5分,一个二类参数岀现加11.5分,一个三类参数出现加10 分,一个四类参数出现加7.5分,一个五类参数出现加6分，极 限数为67-80分。72分以下是差成绩,72分偏上为较差成绩，
75分左右为中等成绩,78分为良好成绩,79分以上为优秀成 绩。
2. 考学校的标准分:以55分为基数,一个一类参数岀现加 16分,一个二类参数出现加13•分,一个三类参数出现加7.5 分,一个四类参数出现加6分,一个五类参数出现加5分，极限 数为65-87分。85分以上为重点本科,81分一85分为本科， 76分一80分为大专线,70分一75分为中专线,70分以下不能 上线。
3. 事情的希望分：以55分作基数,一个一类参数出现加 12.5分,一个二类参数出现加10.5分,一个三类参数出现加 8J分,一个四类参数出现加7分,一个五类参数出现加5分， 极限数为65—80分。65-69分是希望渺茫,目前难度大，还需 不断努力。70-72分希望存在，不利因素多，还需继续努力可 以成功。73—76分可以办成,78分以上办事方便。
4. 贵人分数：以55分为基数,一个一类参数出现加12.5 分,一个二类参数出现加11分,一个三类参数出现加8分，一个 四类参数出现加7分,一个五类参数出现加5分，极限数为 65—80分。65—67分的贵人，吃酒■吃饭无所谓,帮忙还不可靠； 68—70分的贵人，愿意帮忙，还未岀力：71—73分的贵人，愿意 帮忙，但没有直接办事的能力;74-78分的贵人，很有能力，事 情将办成;79-80分的贵人似父亲，事情一举办成。